▲探索教育挑戰自我，激發學生無限潛能。（採訪撰稿／記者黃稜涵；攝影剪輯／記者謝婷婷）
▲康橋國際學校的探索教育，培養學生解決問題的能力。（圖／康橋國際學校提供，下同）
記者黃稜涵／採訪報導
「老師我怕怕！」這是許多學生第一次上探索教育時，脫口而出的第一句話，但在探索老師的帶領以及同學的鼓勵下，勇敢踏出第一步，接著一步步向前邁進，挑戰自我，康橋國際學校激發學生無限可能，並從探索體驗中，發掘每位學生的亮點，鼓勵他們追求夢想，展現個人價值。
▲探索教育課程豐富多元，康橋國際學校擁有攀岩場。
傳統教育總是老師在台上說，學生被動的在台下接收資訊，為了打破這種傳統教學模式，自2011年起，康橋就將探索教育中納入正式課程當中，主打「給孩子一個發現自我的機會」，依照不同的年級，自己設定挑戰目標，讓所有學生都能從做中學，並由探索老師帶領學生，學習如何面對未知，並在過程中找到方向，解決問題。
▲李承修組長表示，探索教育在學校非常受到學生們的歡迎。
康橋國際學校青山校區推廣中心探索組組長李承修表示，探索教育在學校非常受到學生們的歡迎，因為課程內容不是活動就是遊戲，課程一開始會透過遊戲跟活動讓學生去體驗，過程中會有些挫折或是衝突等狀況，之後探索老師會帶著他們一起討論，並依據每個學生不同狀況，去引導他們怎麼樣可以做更好。
▲學生體驗完高空探索課程後，都認為膽量強大許多。
戶外的探索課程，不但培養學生面對未知的勇氣，更要告訴他們「其實你比想像中的更有能力」，7年級的簡明儒說「第一次上高空探索時很緊張，但看到同學們都挑戰成功之後，就沒有那麼緊張」；同樣也是7年級的吳芷安也說「最喜歡的課程是大溜索，因為可以看到整個學校外面的風景很漂亮」，而且上完課後變比較大膽，也學會跟同學團結合作。
▲透過團隊活動，培養學生共同合作能力與責任感。
「原來我比想像中更有能力」上完課後，學生們從「老師我怕怕」換成這句話！康橋探索教育幫助學生「了解自我、建立自信，以及培養解決問題的能力」，同時透過團隊活動，培養學生共同合作能力與責任感，康橋擁有貼近大自然的優質學習環境，讓每一位學生踏出自我設限，勇於追求夢想，展現個人價值。
康橋國際學校 秀岡校區 02-81952007、2008
青山校區 02-81958807
新竹校區 03-5668298、8299
林口校區 02-26015888
網址:
最近不管是在電視、網路還是報紙上，不時的會發現到【NILLKIN秦系列-側掀翻蓋皮套(多款型號)】的消息陸陸續續出現。
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人工智慧發展將成未來趨勢，先前社群網絡龍頭 Facebook 臉書就成立 AI 研究實驗室，打造「聊天機器人」。不過，研究員日前發現，其中兩個機器人以「另種語言」自己對話，趕緊將系統關閉。
媒體報導，原先臉書因看好人工智慧市場故投入研發，希望做出可跟人類對話的機器人。但那兩位機器人在研究過程中，因沒有被限定使用英文對話，便出現一套旁人無法理解的語言溝通，在研究員將其系統關閉後，隨即重新設定只能以英文對話，順利解決此問題。
事實上，臉書創辦人祖克柏與特斯拉執行長馬斯克，之前就因「人工智慧是否會對人類帶來威脅？」隔空交戰。馬斯克認為，深度 AI 可能對人類帶來風險，但祖克柏則說，臉書所研發訓練的 AI 機器人並不會進行威脅人類安全的任務。
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